कोलंबिया विश्वविद्यालय के छात्रों के साथ जे एन यू छात्रों का एकजुटता का वक्तव्य

जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय छात्र संघ (जेएनयूएसयू) कोलंबिया विश्वविद्यालय के छात्रों के साथ अपनी अटूट एकजुटता व्यक्त करता है जो साहसपूर्वक इजरायल के युद्ध और फिलिस्तीन के खिलाफ नरसंहार के खिलाफ आवाज उठा रहे हैं।
    
कोलंबिया में छात्रों को स्वतंत्र भाषण और शांतिपूर्ण विरोध का मौलिक अधिकार है। उनकी मांगें स्पष्ट हैंः कोलंबिया विश्वविद्यालय को फिलिस्तीन में नरसंहार से लाभ कमाने वाली कंपनियों में वित्तीय रूप में विनिवेश करना चाहिए।
        ........
    
कोलंबिया विश्वविद्यालय को फिलीस्तीनी नरसंहार में शामिल कंपनियों को वित्त पोषित करने के लिए छात्रों के अरबों ऋणों में भुगतान की जाने वाली ट्यूशन फीस का उपयोग बंद करना चाहिए। जेएनयूएसयू न केवल इजरायल के मानवाधिकारों के उल्लंघन के खिलाफ लड़ाई में एकजुटता के साथ खड़ा है, बल्कि विश्वविद्यालय की शोषणकारी नीतियों और फिलिस्तीन में नरसंहार को बढ़ावा देने और वित्त पोषण करने में अमेरिका की प्रत्यक्ष भागीदारी के खिलाफ भी एकजुटता में खड़ा है। हम भारत के ऐतिहासिक रुख से हटकर इजराइल का समर्थन करने की अपनी आरएसएस समर्थित सरकार की स्थिति की भी निंदा करते हैं।
    .........
    
यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्कूल आफ इंटरनेशनल स्टडीज एच.ई. एरिक गार्सेटी (भारत में अमेरिका के राजदूत) का 29 अप्रैल को एक व्याख्यान आयोजित कर रहा है।  यह कार्यक्रम फिलिस्तीन में अमेरिका समर्थित इजराइल द्वारा फैलाई जा रही त्रासदी के बीच हो रहा है। कोलंबिया विश्वविद्यालय में हुई हालिया घटनाओं के आलोक में, जेएनयूएसयू एचई गार्सेटी को निमंत्रण के खिलाफ खड़ा है, जो इजराइल द्वारा फिलिस्तीन में किए जा रहे नरसंहार में शामिल है। -जेएनयू छात्र संघ
 

आलेख

अमरीका का ईरान पर ‘आपरेशन डी-डे’: हताशा का परिणाम
/amerika-ka-iran-par-operation-d-day-hatasha-ka-parinam

अपने व्यापक नुकसान को देखते हुए अमरीकी साम्राज्यवादियों ने अप्रैल महीने में युद्ध विराम किया और फिर पाकिस्तान की मध्यस्थता में एक ज्ञापन समझौता किया। इस ज्ञापन समझौते में अधिकांशतः ईरान की मांगें स्वीकार की गयीं। यह वस्तुतः अमरीका की पराजय थी। इस समझौते के थोड़े ही दिनों बाद अमरीका ने इसका उल्लंघन शुरू कर दिया। इजरायल ने एक भी दिन इस समझौते को नहीं माना।

शिक्षा व रोजगार : दशा और दुर्दशा
/education-and-emplyoment-dasha-aur-durdasha

भारत की शिक्षा व्यवस्था में एक अजीबोगरीब विरोधाभास नजर आता है। एक ओर उच्च शिक्षा में आई आई टी, एम्स और आई आई एम जैसे सरकारी संस्थान हैं जो क्रमशः इंजीनियरिंग, चिकित्सा और

काकरोच सरदार और समाजवादी जनतांत्रिक मोर्चा
/cocoroach-saradar-and-samajvadi-janataantrik-morcha

उदारवादी या वाम-उदारवादी अपनी प्रकृति से ही पूंजीवादी समाज के मूल अंतर्विरोधों को देखने में असमर्थ होते हैं। इसीलिए वे इसकी आम गति को देखने में असमर्थ होते हैं। उनका निजी सम्पत्ति, पैसे, प्रतियोगिता, इत्यादि में दृढ़़ विश्वास होता है। इनके बिना वे किसी समाज की कल्पना नहीं कर पाते। और ठीक इसी कारण वे यह नहीं देख पाते कि भ्रष्टाचार निजी सम्पत्ति, पैसा और प्रतियोगिता का अनिवार्य परिणाम है। कि इस समाज में भ्रष्टाचार को कानूनी वैधता प्रदान की जा सकती है, उसे खत्म नहीं किया जा सकता।

तितली प्रभाव: कुछ इतिहास से, कुछ वर्तमान में
/titali-effect-kuch-itihaas-se-kucha-vartaman-mein

तितली प्रभाव अथवा बटरफ्लाई इफेक्ट विश्रंखलता सिद्धान्त (Chaos Theory) में काफी प्रचलित धारणा है जिसका सरल सा मतलब यह है कि यदि कोई सिस्टम या व्यवस्था विश्रंखल अवस्था में हो तो कोई बहुत छोटा सा कारण भी बहुत बड़ा परिणाम पैदा कर सकता है। प्रचलित भाषा में, यदि बंगाल की खाड़ी में कोई तितली पंख फड़फड़ाये तो उससे हजारों किमी. दूर अरब सागर में तूफान आ सकता है। 

साधो, ठगवा नगरिया लूटल हो!
/sadho-thagawa-nagariya-lootal-ho

वैसे संघी ठग-लुटेरों के पक्ष में यह कहना होगा कि उन्होंने कुछ अनोखा नहीं किया है। परंपरा प्रेमी ये ठग-लुटेरे अच्छी तरह जानते हैं कि भारत में हजारों सालों से मंदिर लूटे जाते रहे हैं। मंदिरों को देश के भीतर के हिन्दू राजाओं व ठगों-लुटेरों ने भी लूटा और बाहर से आने वाले विधर्मियों ने भी। मंदिरों की इस सारी लूटपाट के बावजूद आस्थावान हिन्दू जनता मंदिरों में चढ़ावा देती रही है। अब जब इतने मासूम आस्थावान समाज में मौजूद हों तो ठगों-लुटेरों को दोष क्यों दिया जाये?